ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Hola, mi nombre es Judith Esmeralda Esparza Ogaz, pero prefiero el nombre Esmeralda.

Estoy inscrita a la Licenciatura en Seguridad Pública, Division de Ciencias Sociales (DCS) Grupo CIVUL-1E-2020-008

El programa de Seguridad Pública consiste en 4 módulos divididos en dos semestres cada uno en dónde se pretende desarrollar profesionales capaces de participar en la prevencion del delito conducidos en la cultura de la legalidad y respeto a los derechos humanos son capaces de comprender los diversos factores que intervienen  y están capacitados para proponer solucioned en base a la detección y análisis de problemáticas sociales.
Se formarán en estudio, análisis, prevención y tratamiento de la inseguridad en el país así como proponer alternativas para la prevencion y solución de la delincuencia.

Lo que hizo decidirme por esta carrera fue el plan de estudios que para mí es una fusión otras carreras que amo para llegar a ser una, combina las carreras de Derecho, Criminología y Psicología enfocadas en la problemática de la delincuencia.

Los egresados serán capaces de proponer soluciones basados en su habilidad  para la investigación, análisis dentro del plano ético, imparcial y profesional capaz de comprender los factores individuales y sociales que intervienen en la inseguridad así cómo poner en marcha planes de participación ciudadana proponiendo acciones concretas para la atención a víctimas en el marco de la responsabilidad social garantizando con la participación de la sociedad un entorno seguro para la vida, la propiedad y la movilidad de las personas y bienes

A lo largo de los años México ha sufrido un incremento de delincuencia por lo que este programa educativo fortalecerá la seguridad de la población trabajando en conjunto con la misma población, sin embargo al no se pretende erradicar de un golpe la delincuencia, sería imposible, si no que más bien con planes ciudadanos seríamos capaces de que la misma población llega a comprender y colaborar para lograr una disminución de la delincuencia. 

En la ciudad que yo vivo ni en sus alrededores se encuentra este plan de estudios, la UNADM al ser una universidad en línea te permite desarrollar otros ámbitos de tu vida sin descuidar los estudios, además de que al ser gratuita le da la oportunidad a jóvenes con grandes esperanzas de estudiar pero que no tienen los medios económicos para realizar sus estudios de educación superior.

MAPA CONCEPTUAL ESTRATEGIAS COGNITIVAS

REFLEXIÓN SOBRE MIS MÉTODOS DE APRENDIZAJE

Siendo sincera pensaba que sólo leía lo que anotaba, analizando y recordando detenidamente me di cuenta que tenía diferentes métodos de aprendizaje para las materias. Siempre repasada un día anterior al examen. Según la materia estudiaba diferente, por ejemplo, en  historia me imaginaba personajes; en economía anotaba los conceptos con palabras clave y mientras paseaba mi perra los veía, trataba de aprendermelos y lo repetía sin ver y así varias veces; en física venía teoría así que repasaba una y otra vez tratando de aprenderme algunas palabras para recordar luego, pero practicaba ejercicios de guía , en química estudiaba con alguien por si tenía dudas, también en cálculo.
Estaba en la capacitación informática, me gusta, así que normalmente con la práctica que hacíamos me bastaba pero normalmente entre amigos nos decíamos el concepto y teníamos que adivinar la palabra o al revés.
En literatura nuestros trabajos normalmente eran mapas conceptuales o mentales así que los estudiaba.
En geografía eran tablas comparativas y resúmenes así que lo repasaba porque no tenía muchos problemas para captarlo.
Tenía la materia de contabilidad, nos juntábamos un grupo de amigos y hacíamos los ejercicios.
En inglés con los ejercicios en clase bastaba, si tenía dificultad en un tema lo repasa algunas veces con mi amiga la inteligente en esa materia.

Hasta este momento no recuerdo exactamente todo lo que estudiaba pero en algunos momentos cuando necesito esa información me llega a la mente, no la tengo presente como si fuera una grabadora pero la tengo almacenada en alguna parte y cuando la necesito sale, después de pensar mucho.

Luego de leer el PDF de estrategias cognitivas me doy cuenta de que sin querer queriendo y sin saberlo he puesto en práctica algunas de estas estrategias pero la verdad creo que lo que más me funciona es volver hacer los apuntes porque al momento de volverlo a escribir leo lo que necesito anotar y lo vuelvo a decir mientras lo escribo. Soy un poco distraída así que comúnmente tenía que volverlo a leer para saber si iba bien. Utilizaba diferentes colores  y banners porque al hacer un resumen u anotaciones,todo con la misma tinta y sin ningún espacio me sigue estresando, pienso que es demasiado información y me bloqueó. Si en verdad era mucho trataba de hacer mapas conceptuales para registrar doblemente la información a leer y anotar. Me gustan más los mapas mentales porque recuerdo mejor la palabra al imaginarme el dibujo.

Pienso que la estrategia de aprendizaje varía mucho según las necesidades de las personas y de la materia; creo que en una clase como literatura funcionaría mejor los métodos de elaboración que los de organización sin embargo para una clase de contabilidad funcionaría mejor.

En fin, creo que según avancemos iré desarrollando estos métodos según conforme lo vaya necesitando.

MAPA CONCEPTUAL AVA

SER ESTUDIANTES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

Me gusta mucho leer, te adentra a explorar nuevas ideas, te brinda información qué lamentablemente en las escuelas,por  prisas o por abarcar muchos temas, no te dan, lo que nos quita la oportunidad de conocer algún tema que si bien se vio no fue lo suficiente como para dejar una huella que en algún futuro marque un cambio.
Adéntrate a explorar cambios que marquen la diferencia.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

Nos han impuesto que aprender significa estudiar para el examen pasarlo y olvidarlo. NO ES ASÍ!
Aprender es guardarlo en alguna parte de tu cerebro y que cuando lo necesites llegue.
Cuando vuelves a aprender algo nuevo y resulta que tiene alguna conexión con algo que ya has aprendido inmediatamente se te viene la cabeza y piensas " si es cierto" o en mi caso es así.
Muchos temas se conectan entre sí y cuando aprendemos vamos creando lazos, conectando ideas que no servirán en el futuro.
Así también con las palabras, aprendes el significado y cuando vuelves a leerla o a escucharla comprendes a lo que se refiere a lo que te quiere dar a entender.

Les dejo una cita sobre "aprender", que me ha abierto los ojos y que luego de reflexionar a abierto una puerta que me ha enseñado a ver, preguntar y aprender por qué bien dice el dicho "la curiosidad mató al gato, pero murió sabiendo"

“Lo que creemos que ya sabemos es a menudo lo que previene que aprendamos”. —Claude Bernard

REFLEXIÓN, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Inteligencias múltiples por Howard Gardner

Aunque existen muchos tipos de inteligencia, la más valorada siempre ha sido la matemática, pues a lo largo de la educación se nos inculcan más las ciencias relacionadas con está, como las matemáticas en sí, y hemos crecido con la idea de que si no eres bueno en las matemáticas no eres inteligente.

Cada uno de nosotros tenemos diferentes inteligencias que hemos ido descubriendo a lo largo de nuestra vida, sin embargo, muchas veces no la  ejercitamos, o por el contrario al descubrir una en la que somos buenos la desarrollamos completamente y no prestamos atención a las demás.

Se han descubierto métodos para estimular las inteligencias. 

 A continuación mis resultados y mis pensamientos acerca de ellos.

Corporal-kinestésica. Esta es la inteligencia que más tengo desarrollada con un 86%, pero la verdad no lo entiendo, se entiende como la capacidad de unir el cuerpo y el sistema nervioso para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico; soy muy mala en los deportes y la danza, y todo aquello que tenga que ver con cordinación,lo único que disfruto hacer es dar largos paseos con mi perro sin cansarme, pero tal y como se ve en las estrategias de esta inteligencia me desempeño muy bien en ellas. 

Intrapersonal y naturalista. No me sorprenden estos resultados siendo sincera, me conozco, conozco mis debilidades pero mucho más mis fortalezas, esto me ayuda a lo largo del camino a enfrentar las dificultades, aunque disfruto mucho estar en la naturaleza ( me relaja mucho ver los paisajes) tengo ciertas contradicciones con los animalitos diminutos que hay en ella,  pero bueno, nimiedades.

Lingüística y lógico-matemática.  Amo leer, lo que me ha ayudado a desarrollar mi forma de pensar, pues al leer te permite abrir tu mente y adentrarte a explorar nuevas posibilidades, te muestran pensamientos absurdos que al analizarlos son más lógicos que muchas cosas lógicas del día al día. La lógica-matemática... no me gusta mucho convivir con los números, así que creo que soy mucho más lógico con todo lo que implica que matemático

Musical y visual-espacial. Me gusta aprender con música, al estudiar me es más fácil el tener remarcado los puntos más importantes porque me hacen recordar lo demás además de que tener imágenes relacionadas lo hace mucho mejor pues te estimula más.

Interpersonal. No soy muy empática que digamos y mucho menos me caracterizo por congeniar con las personas, así que, que está sea la inteligencia menos desarrollada no me ha tomado desprevenida, así que tendré que desarrollarla.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES POR HOWARD GARDNER

Resultados del test de inteligencias múltiples

Test de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

Normalmente cuando alguien piensa en una universidad en línea y en el prejuicio de que no es tan buena como una presencial o que no tenía variedad de licenciaturas.
Yo pensaba así pues no conocía lo que de verdad significaba cursar una carrera en línea. La UnADM te ofrece 23 licenciaturas y 23 TSU, la posibilidad de aprender a tu ritmo, es innovador, inclusivo, accesible, flexible e interactivo.
Te ofrece todas las herramientas para poder cursar la licenciatura además de que se puede asistir asesorías para dar seguimiento a sus actividades escolares.
Además de que es en línea, es completamente gratuito por lo que facilita a muchos jóvenes como yo la oportunidad de estudiar y trabajar al mismo tiempo pues una gran parte de la población no podemos estudiar la universidad por tener que trabajar. La UnADM tiene algunos años en el campo por lo que cuenta con la tecnología para llegar a muchos lados y con docentes capacitados y comprometidos para este reto.

REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE LA UNADM

REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE LA UNADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? No adeudar más de tres materias o según corresponda.  (Suspención de derecho a una asignatura, baja temporal de dos semestres, baja definitiva sin posiblidad de volver a ingresar.

Articulo 9. (Artículo 61, fracciones III, IV, V.) Capítulo primero, de la admisión, inscripción y reinscripción.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? Que haya cursado todas las asignaturas de forma regular en los semestres anteriores y que estén disponibles para registrar las materias que quiere cursar en la plataforma electrónica.

Artículo  24. Capítulo Quinto, de los periodos escolares y cargas académicas.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? Artículo 29 Capitulo Sexto, de la evaluación del aprendizaje.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura? Dos oportunidades, la primera ordinaria, la segunda recursamiento. Además de cuatro exámenes extraordinarios.

Artículo 32 y 34. Capítulo Sexto, de la evaluación del aprendizaje.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los  que te hayas inscrito. 

1. Definitiva: Cuando se decida abandonar los estudios
2. Temporal: Cuando interrumpa sus estudios, será efectivo durante ese semestre, y se podrá reanudar hasta por los dos semestres siguientes.
3. Parcial: Cuando suspenda algunas materias, manteniendo la carga mínima (6).

Artículo 37. Capitulo Séptimo, de las bajas, cambios y plazos para concluir un programa educativo. 

1. Baja definitiva: Cuando no se inscriba en tres períodos académicos consecutivos, no cumpla en tiempo y forma con la entrega de la documentación o presente irregularidades, prevista en el artículo 6 del reglamento, agote el plazo máximo para concluir sus estudios, cuando una sanción así lo determine, además de las ya vistas en el reglamento. 

Artículo 38. Capítulo Séptimo, de las bajas cambios y plazos para concluir con un programa educativo (Fracciones I-VI).

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios? En un plazo que no exceda el 100% adicional el tiempo previsto, contado apartir de la inscripción. 

Artículo 40. Capitulo séptimo, de las bajas, cambios y plazos para concluir un programa educativo

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? 

• Derechos: Capítulo décimo, articulo 57.
• Obligaciones: Capítulo décimo primero, articulo 58.
• Responsabilidades: Capítulo décimo segundo, articulo 59

Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención. 

      Fracción Iv, Artículo 58:  Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos.

h) Lee con detalle el Código de ética de la UnADM, que se encuentra en el espacio de Material de apoyo.

i) Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto: 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 3 

¿Cuál es el título del apartado? Honestidad 

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a
las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios
éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

LISTA DE DISTRACTORES DEL TIEMPO Y ACCIONES PARA COMBATIRLA

ENEMIGOS DEL TIEMPO

• FACEBOOK: Aplicar la opción de límite de tiempo
• YOUTUBE: Descargar una aplicación para abrirla solo durante ciertas horas
• LIBROS: Descargar solo 5 libros por semana
• WHATSAPP: Responder solo a los contactos de mayor prioridad e informarles las horas en las que estudio
• PARCHÍS: Solo jugar una hora por día con mis amigos
• INSTAGRAM: Solo abrirla durante ciertos minutos al día
• K-DRAMAS: Ver una capítulo por día solamente
• DESCANSOS: Aunque este muy cansada, cumplir al menos con las horas de estudio programadas

Nota: Los límites de tiempo de los distractores pueden cambiar según mi trabajo, siempre respetando las horas de estudio.